老师用爱情讲函数，效果拔群学生听完都不困了
编辑： 2019-12-02 17:35:19 社会 38教学的最重要因素之一就是要调动学生主动学习的积极性，因此老师们总是在尝试不同的方法。日前，一节数学课视频刷屏网络。课堂的主题就是：用爱情来讲解函数。题目一出，一些同学纷纷表示：老师，您要是唠这个，那我们可就不困了!新奇之下，很多同学发表了自己对于爱情、函数的理解。
学生A：在函数图像里是没有尽头的，我认为爱情也是如此。
学生B：举例来说，坐标轴上有个K和B，它们俩就好像是X和Y生下来的孩子。与此同时，坐标轴越往上，代表它们的感情会越来越好。
学生C：第一次碰到这样新颖的学习形式。函数本来是一个抽象的概念认知，采用这种方法以后，我理解的更加深刻，也不容易遗忘了。
青春期，孩子们需要正确的价值观去引导
看到同学们畅所欲言，老师也非常开心：往常教学的时候，同学们对于函数表示非常难以理解，这种方式教学建立一个爱情的背景和情景。例如，函数中的X和Y，一者发生变化，另一者也随之发生改变。就如同爱情中的两个人，是坚贞不渝的。进而，孩子们理解了函数，教学就水到渠成。另一方面，孩子们正处于青春期，对于爱情也是非常期待和向往的。他们需要一个正确的价值观去引导教育，我们通过这种方式对他们进行不过多的干预，也可以弥补家庭教育中的遗漏之处，对于孩子们的心理成长，着实会有一个良性的引导作用。
这种教学方法，对于家长而言同样适用
孩子们步入青春期，很多家长纷纷抱怨：不好管、不听话，很多事情也不和我们说，学着闭口不谈。有时，想和他聊天又不知如何开口。遇到这种情况时，不妨学学本文的老师们，给孩子设定一个场景和情景，唤起孩子的兴趣，提高孩子学习的欲望。特别是叛逆期，他们思维转换能力比较快，但也比较敏感。家长在家庭教育当中，应当建立起良好的学习情景，引导孩子们进入学习情景当中。这样做的好处在于，一是让他们更加活跃，二是能够缓解家庭之间的氛围。作为家长，应该充分了解孩子的性格特点，巧设情境、少发脾气、多些引导，会发现孩子们其实也愿意静下来去学习、去谈话。